Takács-Sánta András és mtsai: A borsó nem zacskóban terem – ez komoly? – tanyapedagógia Magyarországon In: Építőkockák egy új világhoz – Ökológia, közösség, boldogulás – helyben!, 96-103.oldal
A gyerekek megtapasztalhatják, honnan és hogyan érkezik az étel az asztalukra. Láthatnak élőben disznót, fejhetnek tehenet, gondozhatnak csirkét. Az állam mögé állt a hazai tanyapedagógiai programnak, ám az egyelőre mégsem működik.
Andron Könyv Kft. – Kisközösségi Program, 2017
Link: https://www.kiskozossegek.hu/media/epitokockak.pdf
Ezeket is láttad már?
-
MAGOSFA Kicsik és nagyik programot bemutató film
TovábbMAGOSFA Kicsik és nagyik programot bemutató film
A Magosfa Alapítvány Kicsik és nagyik elnevezésű programja egy ötletes kezdeményezés. Lényege, hogy a nemzedékek közötti kapcsolatteremtést is segítve közösségi élményeket ad az idősek otthona lakóinak és az őket meglátogató diákoknak. Az alkalmanként néhány órára találkozó időseket és fiatalokat fenntarthatósággal vagy hagyományokkal kapcsolatos témafelvetésekkel, illetve közösen elvégzendő feladatokkal segíti az Alapítvány. A 4-6 fős asztaltársaságokban a fiatalok és idősek egymást kölcsönösen meghallgatják, és a megadott feladatokon közösen dolgoznak. Mindez jó példaként szolgál arra, hogy miként lehet a generációk közt elveszett tudást és szemléletmódot újból a közösségek javára fordítani.
-
Otthonoktatás Szabadtanulás Tanuló csoportok Magántanuló közösségek
TovábbOtthonoktatás Szabadtanulás Tanuló csoportok Magántanuló közösségek
Ez a facebook-oldal sok, máshol nehezen föllelhető információt nyújt mindazok számára, akik a megszokott, állami iskolarendszer alternatívái iránt érdeklődnek. Különösen hasznos abban, hogy az ember megtalálja a lakóhelyén működő magántanuló-csoportokat.
-
“…és sosem jártam iskolába.” – André Stern interjú
Tovább“…és sosem jártam iskolába.” – André Stern interjú
André Stern úgy lett mindennapjaiban sikeres ember, hogy sosem járt iskolába, jóllehet saját magát teljesen átlagos képességű személynek tartja. Érvelése az iskola nélküliség mellett rendkívül gondolatébresztő, arra legalábbis biztosan alkalmas, hogy gyanússá tegye a hallgatóban: minden úgy normális-e a gyermekkorral, az oktatással és neveléssel kapcsolatban, ahogyan azt ma normálisnak tekintjük. Remek kiindulási pont lehet ez számunkra az oktatás kérdéskörének radikális újragondolásához.
Vélemények
Még nincsenek értékelések.